修士课程（薬科学専攻）
薬科学専攻修士课程では、ディプロマ?ポリシーに掲げる目标を达成するために、导入教育、研究特论、演习、実験、実习を适切に组み合わせた授业科目を开讲するとともに、修士论文作成のための研究指导を行います。教育课程については、カリキュラムマップを用いてその体系性や构造を明示しています。
これらのカリキュラムを通じて、强い责任感?使命感と高い伦理性、基盘的?先端的な専门知识と技能、専门分野にとらわれない分野横断的な学修、问题発见能力と问题解决能力、独创的な创薬研究を担うための能力を修得します。
教育?学修方法、学修成果の评価については以下のように方针を定めます。
- 教育?学修方法
- 导入教育では、讲义にて创薬研究に関连する分野の现状を把握し、研究遂行に必要な基本的知识を身につけます。
一部の讲义は専攻を横断して开讲されます。 - 研究特论では、讲义にて创薬分野における専门知识や理论を身につけます。
- 演习では、プレゼンテーション?论理的思考?问题解决能力を身につけます。
- 実験では、研究立案?遂行?问题解决能力を身につけます。
- 実习では、高いコミュニケーション能力、表现能力、他者との协调性を涵养するとともに、学修计画の立案能力や指导法を身につけます。
- 研究指导では、薬科学に関する研究を実施し、専门的知识に基づいた论理的説明能力と研究遂行力を身につけます。
- 导入教育では、讲义にて创薬研究に関连する分野の现状を把握し、研究遂行に必要な基本的知识を身につけます。
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学修成果の评価
各科目の评価基準?方法はシラバスに示されています。修士论文では、当该分野における学术的意义?新规性?创造性を有する论文をとりまとめて発表し、3名以上の调査委员により、论文审査と口头试问によって评価されます。
博士后期课程（薬科学専攻）
薬科学専攻博士后期课程では、ディプロマ?ポリシーに掲げる目标を达成するために、特论、演习を适切に组み合わせた授业科目を开讲するとともに、博士论文作成のための研究指导を行います。教育课程については、カリキュラムマップを用いてその体系性や构造を明示しています。
これらのカリキュラムを通じて、强い责任感?使命感と高い伦理性、基盘的?先端的な専门知识と高度な技能、専门分野にとらわれない分野横断的な学修、研究を企画?遂行できる能力、国际的な水準で议论し必要に応じて协力体制の构筑に寄与できる能力、创造性豊かな优れた研究?开発能力を修得します。
教育?学修方法、学修成果の评価については以下のように方针を定めます。
- 教育?学修方法
- 特论では、讲义にて创薬分野における最先端の研究内容を履修し、幅広い视点と素养を修得します。
- 演习では、优れたプレゼンテーション能力?リーダーシップ?外国语によるコミュニケーション能力?论理的思考力?问题解决能力を身につけます。
- 研究指导では、薬科学の発展に贡献する専门的で独创的な研究を立案、计画、実践し、学术论文や学会発表を通じて社会に成果を発表し还元します。権威ある学术雑誌に査読付き原着论文を投稿できる段阶まで研究を进めることが求められます。
- 学修成果の评価
?各科目の评価基準?方法はシラバスに示されています。博士论文では、当该分野における学术的意义?新规性と创造性?研究によってもたらされた知见の科学的検証または証明の妥当性等を有する论文をとりまとめて発表し、3名以上の调査委员により、论文审査と口头试问によって评価されます。
一贯制博士课程（创発医薬科学専攻）
创発医薬科学専攻一贯制博士课程では、ディプロマ?ポリシーに掲げる目标を达成するために、特论、演习、グループ型学习を适切に组み合わせた授业科目を开讲するとともに、博士论文作成のための研究指导を行います。教育课程については、カリキュラムマップを用いてその体系性や构造を明示しています。
教育?学修方法、学修成果の评価については以下のように方针を定めます。
1. 教育?学修方法
- 特论では、薬学领域にとらわれず多様な学问领域での学びや交流を适宜组み合わせた教育を提供することで、様々な事情や関係を俯瞰的に捉えて知识を统合し、异分野融合による创造性の高い研究を発想、実践するための素养を修得します。
- 演习では、早い段阶から主体的に研究を立案して提案する能力を养うとともに、自己开発を目的とした长期の留学やインターンシップも可能な、柔软で时间的余裕のあるプログラムを提供することで、独立心旺盛で即戦力となる、高い企画?マネジメント能力を身につけます。
- 高度なコミュニケーション能力を要求するグループ型学习では、将来の创薬研究リーダー、薬学教育者として适正なチーム构成力、リーダーシップ、教育指导能力を醸成します。
- 研究指导では、医薬科学の発展に贡献する専门的で独创的かつ创発的な研究を立案、计画、実践し、学术论文や学会発表を通じて社会に成果を発表し还元します。権威ある学术雑誌に査読付き原着论文を投稿できる段阶まで研究を进めることが求められます。
2. 学修成果の评価
各科目の評価基準?方法はシラバスに示されています。在学期間中に2回のQE （PQE（Preliminary Qualifying Examination）およびSQE（Secondary Qualifying Examination））を実施します。PQEでは、博士学位研究のための研究提案について書面審査および口頭試験により評価されます。SQEでは、学位論文発表を行う準備段階が十分に整っているかを確認します。博士論文では、当該分野における学術的意義?新規性と創造性?研究によってもたらされた知見の科学的検証または証明の妥当性等を有する論文をとりまとめて発表し、3名以上の調査委員により論文審査と口頭試問によって評価されます。
博士课程（薬学専攻）
薬学専攻博士课程では、ディプロマ?ポリシーに掲げる目标を达成するために、导入教育、研究特论、演习、実験、実习を适切に组み合わせた授业科目を开讲するとともに、博士论文作成のための研究指导を行います。教育课程については、カリキュラムマップを用いてその体系性や构造を明示しています。
これらのカリキュラムを通じて、强い责任感?使命感と高い伦理性、基盘的?先端的な専门知识と高度な技能、専门分野にとらわれない分野横断的な学修、研究を企画?遂行できる能力、国际的な水準で议论し必要に応じて协力体制の构筑に寄与できる能力、创造性豊かな优れた研究?开発能力を修得します。
教育?学修方法、学修成果の评価については以下のように方针を定めます。
- 教育?学修方法
- 导入教育では、讲义にて临床薬学あるいは薬学研究に関连する分野の现状を把握し、研究遂行に必要な基本的知识を身につけます。
- 研究特论では、讲义にて临床薬学や薬学研究に関する専门知识や理论を身につけます。
- 演习では、优れたプレゼンテーション能力?リーダーシップ?外国语によるコミュニケーション能力?论理的思考力?问题解决能力を身につけます。
- 実験では、研究立案?遂行?问题解决能力を身につけます。
- 実习では、学修计画の立案能力や指导法を身につけます。
- 研究指导では、创薬や医疗に贡献する専门的で独创的な研究を立案、计画、実践し、学术论文や学会発表を通じて社会に成果を発表し还元します。権威ある学术雑誌に査読付き原着论文を投稿できる段阶まで研究を进めることが求められます。
- 学修成果の评価
各科目の评価基準?方法はシラバスに示されています。博士论文では、当该分野における学术的意义?新规性と创造性?研究によってもたらされた知见の科学的検証または証明の妥当性等を有する论文をとりまとめて発表し、3名以上の调査委员により、论文审査と口头试问によって评価されます。