松沢哲郎 霊長類研究所教授、林美里 同助教、齋藤亜矢 中部学院大学准教授、竹下秀子 滋賀県立大学教授らの研究グループは、チンパンジーと人間のお絵かきの発達について比較したところ、チンパンジーも絵を描くのが好きですが、人間だけが想像をもとにした絵を描くことがわかりました。
本研究成果は、「Child Development」の電子版に掲載されることになりました。
研究者からのコメント
左から、松沢教授、齋藤 中部学院大学准教授、林助教
本研究から、チンパンジーの描画について深く知ることで、人间の描画の発达の特徴が见えてきました。いわゆる非定型と呼ばれる、障害をもったお子さんたちの描画についての研究が进み、理解が深まるでしょう。また、これまで言语や道具や家族について语られてきた人间の本性が、絵画?描画?お絵かきという分野にあることが明确に示されたと思います。
今后は、人间の子どもやチンパンジーの同属别种であるボノボとの比较研究に进みます。
概要
これまでの研究から、进化の隣人であるチンパンジーなどの类人猿がお絵かきをすることはわかっています。他の动物の例と违って、教え込むのではなく、自由にお絵かきをします。しかし彼らが描くのは「なぐりがき」とされていて、颜などの「何か」を表した絵（表象描画）を描いた例はありません。人间の子どもは、幼いうちは「なぐりがき」をしていますが、3歳ごろになると颜などの表象を描きはじめます。この过程にどのような発达的な変化がおこるのでしょうか。そして表象を描かないチンパンジーとの违いはどこにあるのでしょうか。
本研究では、それぞれのお絵かきの特徴を调べるために、二つの検査を新たに発案しました。人间の実験者がお手本として简単な形を描いてみせる模倣课题と、目などのパーツが段阶的に欠けた不完全な颜の线画にお絵かきする课题です。霊长类研究所のチンパンジーたちと、1歳から3歳の人间の子どもたちを対象として、同じ方法で検査しました。その结果、明瞭な违いがみられました。人间は、まだ描线をうまくコントロールできないうちから、足りないパーツを补って颜を完成させようとします。それとは対照的に、チンパンジーは、线をなぞるなど、细かい描线のコントロールができても、足りないパーツを补って颜を完成させることはなかったのです。
描线を「何か」に见立て、それに足りないものを补う。いわば想像力に関わる认知的な特性こそ、人间が进化の过程でとくに発达させた知性の一つであることが、この研究から示唆されました。それに対してチンパンジーは、すでに描かれたものに注目し、そこに描かれていないものに思いをはせることはないようです。その背景には、言语の获得との関わりが予想されます。
左の図は、轮郭をなぞったチンパンジーの絵（左）と「ない」部位を补って颜を描いた3歳2カ月の人间の絵（右）、右写真は、お絵かきするチンパンジー（パル、5歳）
详しい研究内容について
书誌情报
[DOI]
Aya Saito, Misato Hayashi, Hideko Takeshita and Tetsuro Matsuzawa
"The Origin of Representational Drawing: A Comparison of Human Children and Chimpanzees"
Child Development Article first published online: 6 NOV 2014
掲载情报
- 朝日新聞（10月28日夕刊 9面）、京都新聞（10月28日 28面）、産経新聞（10月28日 28面）、中日新聞（10月28日 29面）、日本経済新聞（10月28日 38面）、毎日新聞（10月28日 27面）および読売新聞（10月28日 38面）に掲載されました。
