第27任校長 湊 長博
恭喜在京都大学的各个学系完成学士课程，今天正式迎接毕业典礼的2,770名同学。我谨代表来宾山极前校长、列席的理事、相关部门领导、全体教职员以及在校生，向你们表达由衷的祝福。想必在今天毕业之前，一直支持并鼓励着诸位的家人与亲友也非常高兴，我谨代表全体毕业生表达由衷的感谢与祝贺。自1900年举办第一届毕业典礼以来，121年间京都大学的毕业生人数包括各位在内已达21万7226名。
同學們在新型冠狀病毒大流行這一空前的疫情下，在受到嚴格限制的同時，度過了学生生活的最後一年，應該是在去年之前完全不曾料到的經歷。當然，不是只有諸位有這樣的經歷，以美國、歐洲為首的世界各地的學生也都有著同樣的痛苦經歷。不能自由進入校園，大部分的課程與專題討論都採線上方式進行，社團活動就不用說了，也不能隨心所欲跟朋友面對面談天說地，這樣的日子一定非常難受。尤其是自己一個人在校外租屋的同學，一定都曾感到非常焦慮吧。在這種突發狀態下，學校方面採取了各種措施幫助大家，雖然有時不得不對大家提出非常嚴格的要求，但是我認為大家都盡了最大的努力，我要在此再次感謝大家。
另一方面，在这种异常局势下，想必同学们也常就各自的学术领域，进行各式各样的思考吧。诸位一直以来在自然科学及人文社会科学的各个领域学习到了科学的基础知识，然而，这次的疫情应该也让各位真实体会到，世界上存在着只靠现有的科学及技术无法轻易解决的大问题吧。这些问题不仅限於疫情，现代社会所面临的地球规模的各种人类问题亦是如此，例如全球气候变迁、环境破坏及大规模自然灾害等。长期以来，我们一直相信科技的进步才是带给人类及社会发展的原动力，当然，这种现代化理论本身或许并没有错，然而与此同时，会对全人类带来重大影响的各种地球规模的复杂问题，未必光靠科学与技术的发展能够自动解决的这点也愈来愈清楚了。在这种情况下，每个人如何认识现实、如何判断以及如何行动，就会具有极其重要的意义。从这个意思上说，或许是一次重新审视战前，以西田几多郎教授為首的京都学派所倡导的「独立思考（蝉别濒产蝉迟诲别苍办别苍）的哲学」的机会。它也与存在於京都大学裡的批判精神传统一脉相承。
「資訊化時代」這個名稱由來已久，我們的周圍每天充斥著藉由網路等各種媒介四處傳播的大量資訊，現在甚至或許可說是資訊過剩的時代。資訊也已經能夠透過社群網站瞬間傳遍全球，我們很容易被我們周圍的大量資訊玩弄擺布而迷失自我。在此，我想要跟各位同學談一談「獨立思考（selbstdenken）」的前提，也就是批判性思維、批判性精神。這裡所說的「批判性」是英文「critical」的翻譯，根據我手邊的英文字典，它的意思是「difficult to deal with because a small mistake could make very bad things happen」，也就是「難以處理，因為小錯誤可能會引起非常嚴重的事情」。在漢字裡，批判的「批」是「對照事實」、「判」是「辨別並決定」的意思。也就是說，這個詞說明了不囫圇吞棗地接受事物，而是要透過看清事實、驗證自己的思考過程來做出判斷與決策的重要性。這樣的話，「批判」的原意就不像它通常被使用那樣，是表示指責、攻擊或駁斥他人的否定意思，而是說，在決策過程中，要自己謹慎確認分析所需數據是否齊全、思考與判斷的前提是否正確、該過程是否合乎邏輯、是否摻雜著好惡等任性的情感與慣例偏見等。尤其重要的是，不要反射地、刻板地、武斷地做出判斷。德國哲學家漢斯-格奧爾格．伽達默爾（Hans-Georg Gadamer）即便在討論中經過如此深思熟慮後得到結論，他依然會說，「但是，對方有可能是正確的」。我認為，正是在當今這樣一個資訊過剩的時代裡，帶著這樣冷靜的批判性思維與寬容精神來「獨立思考」，將變得愈來愈重要。
同学们应该可以说是第一批在将近一年的时间裡线上上课的学生。这对大部分的教师来说也是一样，大家都不得不摸索着开始。随着电脑及软体的发展，线上上课至少能在资讯，甚至是知识的传递上发挥一定的功能，某些时候或许还比面对面上课效果更好。另一方面，我也意识到，在以前非常理所当然，甚至从未在意过的人与人的直接交流中，其实存在着非常重要的东西。失去后才意识到重要性的东西，应该就是以身体共享空间与时间后产生的共鸣或者同理心，也就是对他人的关爱。仰赖使用高灵敏麦克风与相机所获得的光靠听觉与视觉的交流，对於资讯传播与数据交换是极有效率的，但是，我们一般会靠触觉来共享空间与时间，从而利用被称為「五感」的所有感觉，在不知不觉中感知现场的各种资讯，将其整合后进行对话方式的交流，於是产生「察觉现场气氛与细微变化」或「顾虑对方心情」等同理心。想必各位一定不会白费了这次的经验，会重新思考过往未曾充分意识到的同理心在交流中的重要性。希望大家都能以此為契机，较以往更加珍重人与人之间细腻又丰富的关係。
今天，完成了京都大學學士課程的諸位將展開新旅程，走向更高階的研究世界，或終於要投入現實社會。100多年前，加拿大的蒙哥馬利（L. M. Montgomery）夫人寫了《清秀佳人安妮（Anne of Green Gables）》這一系列的小說。據說這是全世界最多人閱讀的兒童文學作品，或許同學們裡面有人曾經讀過，但我認為，比起兒童，這是一本當代的成人們更應該讀一讀的書，尤其是同學們，我建議你們一定要讀一下英文原著。雖然最有名的是描寫主角安妮?雪麗孩提時代的部分，但在描寫安妮跟現在大家一樣從學校畢業後成為小學老師的第38章「峰迴路轉的人生：The Bend in the Road」裡有類似這樣一段話，“我最喜歡有轉角的路，因為永遠不知道拐過下一個轉角會是怎樣的風景、究竟會遇到怎樣的人、會有怎樣意想不到的事件在等著，這些都讓人興奮忐忑。”這部長篇小說的底層一以貫之的是，對人生與自然的無窮好奇心與極端開朗的樂觀主義。從這個意思上說，我認為這是一部描寫主角自我形成過程的教育小說，是名副其實的Bildungsroman（教育小說）的傑作。
一直以来，同学们在各个领域学到了科学的基础知识与素养，从现在开始，将以这些為基础，迈向下一个阶段。那可能是更高深的研究道路，也可能是新现实社会裡的生活，我衷心期待各位能够作為具备了健全的批判性精神、细腻理解他人的同理心，以及如安妮?雪丽般极度开朗的乐观态度的健康公民展翅高飞。最后，我强烈建议大家尽可能在年轻时候体验一下海外生活。我自己就是在美国的实验室裡度过了20多岁的时光，每一天都与来自世界各国的同年龄层的年轻人一起切磋琢磨。直到40年后的今天，这个经验一直都在对我的人生道路与思考模式产生重大影响。我由衷祝福同学们都能作為有教养的新地球公民，不断拓宽自己的世界，并以此作為校长的贺词。
再次恭喜大家。