努力打造立足传统，勇於革新与创造，充满魅力、活力与实力的京都大学
京都大学自1897年创校以来，在一贯的自由学风下重视豁达不拘小节的对话，在京都这片土地上，致力於培养自主自立精神，推动高等教育与尖端学术研究。
京都大学在2004年4月改制為大学法人后，需要适应异於国立大学时代的新制度与环境变化，像是必须设定中期目标、接受文部科学大臣所认可的评鑑机构进行评鑑等。
在对大学而言属於剧烈变革时期的现在，我强烈意识到各界对我们的期待更甚以往，希望京都大学在传承发扬自由学风的同时，要能果敢挑战多元课题，為地球社会的和谐共存贡献京都大学的力量。
教育基本法（The Fundamental Law of Education）第七條中明確記載著「大學為學術中心，在培養高度教養與專業知識的同時，要鑽研探究真理、創造新的知識見解，並將相關成果廣泛提供給社會，藉此貢獻社會發展」。根據這部基本法的精神，大學的首要使命是教育，指透過「知識傳承」廣泛培養人才。第二項使命是研究，要推動最尖端的研究，為「創造知識」、「建構知識體系」深入探尋真理。而讓學生們參與大學所推動的富創造性的研究活動，也有培育人才的作用。因此，大學的教育與研究就好比車子的兩輪，應該是不即不離的關係。第三項使命是社會貢獻，可以是對社會宣傳知識、進行產官學合作、提出政策建議、透過附設醫院提供先進的醫療服務等。
為达成大学各式各样的使命，京都大学需要做的是，向国内外展示京都大学的学府风采，在京都这令人骄傲与充满文化气息的环境，為不断培养出富有学识的人才、国际化的人才与世界一流的研究人员，要制定坚定不移的策略。
我决心不随波逐流，要以凛然气概投身大学的营运工作中。
对日本与人类的未来而言，大学正是知识的泉源，就像广阔肥沃的大地，是孕育人才与研究成果最重要的存在。
无庸置疑，大学的根本是教育与研究，為使其无比充实，教职员要能带着骄傲投身工作，从中培养出优秀学生，并且让此一体系可持续发展。人才正是大学最重要的资产，确保与培养肩负京都大学的现在与未来的优秀教职员，同时营造出比现在更加重视这些教职员的氛围，是我们所面临的最重要的策略性课题。也就是说，我认為从根本上建立起可以让教师专心从事教育与研究的机制是迫切的课题。同时，我还认為，我们要努力建置相关体制，让推动教育、研究、医疗等大学各项工作的职员们，对其所从事的工作感到自豪并且有上进心。
為此，在協助教育、協助學生的同時，大學需要制定強化堅實財務基礎、研究協助、国际交流協助、環境設施建設的策略。
身為校长，我将描绘10年后京都大学的理想蓝图，并制定切实的行动计画让理想实现，我将重视与各方的对话，在全校师生的协助下，努力实现充满魅力、活力与实力的京都大学，请大家务必给予支持。
京都大学校长
松本紘